Контрольная работа по математике на 31.01

1. Решите задачи:
*Для уроков купили на 60 рублей несколько наборов цветной бумаги по 12 рублей за набор и столько же блокнотов по 2 рубля. Сколько заплатили за блокноты?

*Девочка купила 3м шнура по 8рублей и 3 м тесьмы по 6 рублей. Сколько денег заплатила девочка за покупку?

*В бидоне 32 л молока, а в 3 одинаковых кувшинах- 24л. Во сколько раз больше молока в бидоне, чем в одном кувшине?

*В ларёк привезли 9 ящиков винограда, по 6кг в каждом. До обеденного перерыва продали 3ящика. На сколько больше килограммов виноградаосталось, чем продали?

*В бидоне 24 л молока, а в кувшине в 8 раз меньше. Сколько литров молока в 3 таких кувшинах?

*Ширина прямоугольника 3см. Длина в 3раза больше. Найдите периметр и площадь прямоугольника.


*Длина прямоугольника 6см, а ширина в 3 раза меньше. Найдите периметр и площадь прямоугольника.

*Ломаная состоит из 4 звеньев. Найдите длину каждого звена и начерти ломаную, если её длина составляет 20см.
2. Решите уравнения:
(9*х+37)*8=72:9          48:х+7=15      (2+х:7)*8=8*9      63:(14-х)=14:2

3.Запиши каждое из чисел сначала в виде суммы одинаковых слагаемых, а затем замени сложение умножением:
12=...+...+...+...=...*...

36=...+...+...+...=...*...


20=...+...+...+...=...*...

28=...+...+...+...=...*...

4.Поставьте знак < , >, или =

9*4....9+9+9               3*3*3*3*3*3....3*8                  (82-32)*1....(45-12)*0      (8+34)*0....(56-23)*1

5.Решите примеры:

87+32:8+(32-23*1)        65-(100*1-45:5)*0     (86+14):10+100*0      45:9+2*(72:9+2)

Вопросы по чтению на 27.01.

1.Волшебница-Зима.
Напиши первых 4 строчки, последних 4 строчки стихотворения.
2.С.Аксаков "Снег".
*Напиши, как начал идти первый снег.
*Как вы понимаете значение выражения:" Мороз начал сдавать", "шёл бесперестанно"
3. По Д. Мамину- Сибиряку "Серая Шейка".
*Что привело птиц в большую тревогу?
*К чему начали готовиться птицы?
*Какой стоял лес? Почему?
*Почему ворчал старый селезень?
*С какими словами накинулась на него Старая Утка?
*Кого они называли Серой Шейкой?
*Почему Серая Шейка не могла летать?
*Как Старая Утка спасла утёнка?
*Что значит "отбила утёнка"?
*Что повторяла Старая Утка со слезами?
* Почему Старая Утка хотела остаться зимовать?
*Как относилась старая утка к дочери- калеке?
*Как смотрела Серая Шейка на сборы других в дорогу?
*Какие первые птицы тронулись в дорогу первыми? Почему?
*Что больше всего огорчало Серую Шейку?
*Почему Старая Утка не спала всю ночь перед отлётом?
* Что она советовала Серой Шейке? Почему?
*Как летели птицы?
*О чём думала Серая Шейка в "роковой день", когда осталась одна?
*Что узнала Серая Шейка, когда осталась одна?
*Куда отправилась Серая Шейка, когда ей стало скучно?
*Кого она напугала в лесу?
*Каким был заяц? На что он жаловался Серой Шейке?
*Когда река почти замёрзла. кто появился на берегу?
* Какой была лиса?
* О чём предупредил заяц Серую Шейку?
*Когда стала приходить к реке лиса?
*Кто однажды появился на опушке?
*Зачем появился в лесу старичок?
* В кого выстрелил старик?
*Почему удивился старик?
* Чем всё закончилось для Серой Шейки?
*Как вы понимаете значение выражения: "Хоть трава не расти", "роковой день"?
*Продолжите пословицу: Снегу много-............, Зима без снега-........................
* Напишите загадку о зайце.
4. А. Яшин "Покормите птиц"- наизусть.
*Продолжите: Ясное небо к.............  Снегирь род окном распелся- к.......................

Примерная контрольная работа по развитию речи на 24 января.

1.Определить границы предложений.

                                           На пруду.

Пришла зима пушистый снег укутал землю ударил сильный мороз пруд покрылся толстым льдом на урок физкультуры ребята принесли коньки учительница вывела их на лёд она учила детей кататься мороз хватал за щёки и нос а ребятам было весело.

2.Составление связного текста.

                                                         Щенок.

Вдруг Митя остановился.

Деревья надели белые наряды.

Была чудесная погода.

Однажды Митя шёл из школы домой.

Снег хрустел под ногами.

На дорожке сидел щенок.

Вдруг Митя остановился.

Он сделал два шажка и заскулил.

Пёсик совсем замёрз.

А потом он подбежал к Мите и поставил лапки на его сапожки.

Был сильный мороз.

Митя взял собачку домой.

3. Написать текст из деформированных предложений.

                                            Ворона и бусы.

выпал, пушистый, днём, снег.

во, ребята, дворе, лепить, бабу, снежную.

сделала, из, бусы, Алёнка, бумаги, яркие.

украсили, красавицу, снежную, ими.

обеда, дети, вышли, двор, во,после.

ярких, нет, бус, у, бабы, снежной.

дерева, посыпалась, пыль, снежная, с.

держала, бумажки, ворона, в, яркие, клюве.

Примерная контрольная по русскому языку.

1. Вставить пропущенные буквы. Подчеркнуть слова с двойной согласной.
                                                               В парке.
 В суб..оту мы гуляли в парке. Вот ал..ея берё... и ли.... Летом там жуж...ат пчёлы. Х..р..ши рус..кие берёзы! Вот ст..ит ду.... В ве..ках дуба гнёзда птиц. В..терок в..село играет с лист..ями дерев...ев.
                                                                          Осень.
  Уныло воет осен...ий ветер. Липовая ал...ея уже голая. Не жуж...ат пчёлы, не п...ют птицы. Вчера груп...а учеников нашего клас...а  х...дила в лес. Ребята собрали осен...ие з...лотые лист...я.Девоч..ки украсили клас..ную комнату лист..ями. Так мы запомним наш осен...ий лес.
2.Разделить данные слова чёрточками для переноса.
перрон, суббота. аллея, длинный, Россия, лимонный. рассвет,хоккей,пассажир, миллион, терраса,суббота, группа, телеграмма, осенний, ранние.
3.Вставить подходящие по смыслу слова с двойными согласными:
Ребята делают_____________ зарядку. Идёт нудный___________дождь. Учительница вошла в_______. В__________ день мы ходили в кино.
4.Подобрать и записать слова с удвоенными согласными.
пп____________
кк______________
жж__________________
мм_______________
лл____________
сс___________
5. Разбор предложения: Ветерок весело играет с листьями деревьев.
6. Звуко-буквенный разбор: длинный, рассказ, мельница.
7.Придумайте и запишите по 5 слов в два столбика с разделительным мягким знаком и ь-показателем мягкости.
8.Запишите слова в два столбика, которые отвечают на вопросы кто? и что? ( по 5 слов)