Домашнее задание по математике на весенние каникулы.
1) Найди частное и остаток.
51:7= 59:9= 78:20= 96:10= 87:30= 65:7= 58:28= 45:20= 39:4= 83:9=
2) Сколько всего десятков в числах 150? 270? 400?
Сколько единиц составляют 25д.? 5с.? 32д.? 6с.?
450=...с....д. 323=...с....д....ед. 568=...с...д....ед. 700=...с.
3) Длина одной стороны треугольника 18 см, другой в 3 раза меньше, а длина третьей стороны 14см. Найдите сумму длин всех сторон треугольника.
4)....м 15см=815см ...м 06см=906см 3м 48см=....см 5м 05 см=...см
5) 860-800 700+50 999-90 374-300 400+80-1 750-50+1 978-8-1 500+99+1
6).Сравни: <, >, =.
100м....10дм 1000м....1км 1м9дм.....19дм 2м3дм...230см 3м 05см...350см
1м...10см 308см.... 30дм 15дм....150см 3м 70см....280см
7) Туристы прошли 4км. Сколько времени они были в пути, если каждый километр проходили за 15 минут?
8) В парке надо высадить 96 саженцев. Школьники посадили 5 рядов по 12 деревьев. Сколько саженцев осталось посадить?
9) Во вторник автомобильный завод выпустил 480 машин, а в среду на 20 машин больше. Сколько машин выпустил завод за два дня?
10) За 7 часов токарь изготовил 84 одинаковые детали. Сколько часов ему потребуется для изготовления 72 таких деталей при той же норме выработки?
11) В классе 58 цветных диафильмов и 32 чёрно-белых. Все диафильмы разложили в коробки, по 30 диафильмов в каждую. Сколько коробок потребовалось?
12) Отец и сын окапывали 5 кустов смородины. Отец в час окапывал 5 кустов, а сын 3 куста. Сколько времени они должны работать вместе, чтобы окопать 24 куста?
51:7= 59:9= 78:20= 96:10= 87:30= 65:7= 58:28= 45:20= 39:4= 83:9=
2) Сколько всего десятков в числах 150? 270? 400?
Сколько единиц составляют 25д.? 5с.? 32д.? 6с.?
450=...с....д. 323=...с....д....ед. 568=...с...д....ед. 700=...с.
3) Длина одной стороны треугольника 18 см, другой в 3 раза меньше, а длина третьей стороны 14см. Найдите сумму длин всех сторон треугольника.
4)....м 15см=815см ...м 06см=906см 3м 48см=....см 5м 05 см=...см
5) 860-800 700+50 999-90 374-300 400+80-1 750-50+1 978-8-1 500+99+1
6).Сравни: <, >, =.
100м....10дм 1000м....1км 1м9дм.....19дм 2м3дм...230см 3м 05см...350см
1м...10см 308см.... 30дм 15дм....150см 3м 70см....280см
7) Туристы прошли 4км. Сколько времени они были в пути, если каждый километр проходили за 15 минут?
8) В парке надо высадить 96 саженцев. Школьники посадили 5 рядов по 12 деревьев. Сколько саженцев осталось посадить?
9) Во вторник автомобильный завод выпустил 480 машин, а в среду на 20 машин больше. Сколько машин выпустил завод за два дня?
10) За 7 часов токарь изготовил 84 одинаковые детали. Сколько часов ему потребуется для изготовления 72 таких деталей при той же норме выработки?
11) В классе 58 цветных диафильмов и 32 чёрно-белых. Все диафильмы разложили в коробки, по 30 диафильмов в каждую. Сколько коробок потребовалось?
12) Отец и сын окапывали 5 кустов смородины. Отец в час окапывал 5 кустов, а сын 3 куста. Сколько времени они должны работать вместе, чтобы окопать 24 куста?
13).1/2год.=...мес. 1/6 ч.=....мин. 1/3сут.=....ч. 1/4ч.=....мин.
14).Сумма длин всех сторон квадрата 28 см. Чему равна длина одной его стороны? Чему равна площадь квадрата?
14).Сумма длин всех сторон квадрата 28 см. Чему равна длина одной его стороны? Чему равна площадь квадрата?
Домашнее задание по русскому языку и развитию речи на весенние каникулы. Задания делать в рабочих тетрадях. Принести новые тетради и обложки.
1. Подберите к данным словам однокоренные, отвечающие на вопрос Что? Запишите по образцу:
Голодный – что? голод
Полевой, холодный, сырой, весенний, глупый, тенистый, зелёный, розовый (куст), небесный.
3. Спишите, вставляя подходящие по смыслу слова. Выделите в них корень. Как называются эти слова?
У больного сильный …. Мама приготовила вкусное … из баранины. На природе мы … шашлык. Июль – самый … месяц лета. Я люблю … картошку. Внезапно начался ….
4. Ответьте письменно на вопросы. Подчеркните главные члены предложения.
Когда реки и озёра покрываются льдом? Что любит есть медведь больше всего? Кто крякает? Какого цвета незабудки? Где живут слоны?
5. Подберите синонимы к словам.
Водопад, труженица, ветер, ребята, коллектив
6. Составьте из слов предложения. Запишите их, раскрыв скобки. Подчеркните двойные согласные.
1)Ба(с,сс)ейн, в, комплексе, открылся, спортивном, новый. 2)В, раздаётся, шмелей, лесу, жу(ж, жж)анье.
3)Мы, из, (ж,жж)ёнку, сахара, сварили. 4)К а(п, пп)арат, космический, звёздам поднялся.
5)Сумка, це(л, лл)офана, из, сделана 6)Меня, с рожденья, ко(л, лл)еги, днём, поздравили.
7. Запишите предложения в таком порядке, чтобы получился рассказ. Озаглавьте. Вставьте пропущенные буквы. Раскройте скобки. Подчеркните слова с разделительным «Ь».
Они вцепились (в) горло и крыл…я орла.
Обез…янка закрич…ла и уцепилас… (за) суч…я.
Орёл схватил мален…кую обез…янку.
Долго круж…лись (в) воздухе его пер..я.
Еле вырвался орёл (от) обез…ян.
Примч…лис… обез…яны (с) других дерев…ев.
8. Запишите слова по образцу. На какие вопросы они отвечают?
Образец: Золотая осень.
Берёзовый, старый, голубой, необыкновенная, белый, летний, туманное, резиновая, высокие, гигантская, кухонный.
Слова для справок;ствол, петух, хрусталь, тишина, пух, день, небо, лодка, заросли, щука, нож.
9. Подберите слова, противоположные по смыслу. Запишите, задайте к ним вопрос.
Молоко жидкое, а сметана…. День светлый, а ночь …. Лето жаркое, а зима …. Речка глубокая, а ручеёк …. Дорога широкая, а тропинка …. Дерево высокое, а кустик ….
10. Вставьте предлоги. Подчеркните предлоги и слова, к которым они относятся.
Мячик сделан … резины. Камыши шумят … берега. Ребята делают … птиц домики. Рабочие поставили плиту … место. … скворечнику прилетел скворец. … железа не было бы мостов, кораблей, железных дорог. Дима отстал … друзей. … плывёт лодка. Мы идём … земляникой.
11. Запишите предложения по порядку, чтобы получился рассказ.
Сначала идут пустые крючки.
Всё утро я ловлю рыбу.
На них всю наживку съели ерши.
Я проверяю рыболовные снасти.
Но вот шнур натягивается.
Рыба кажется ледяной.
На крючке извивается серебристый лещ.
12. Составьте из слов предложения. Предложения запишите в нужном порядке, чтобы получился текст.
Щипали, всходы, зелёные, они, молодые.
Птицы, во, разбрелись, стороны, все.
Поле, гуси, за, озимое, на, околице, опустились.
Две, птицы, только, старые, оставались, неподвижными.
Они, по, озирались, беспокойно, сторонам.
13. Фонетический разбор слов (транскрипция).
Воет, Лёня, ёлочка, Рая, поём, вьюга, подъезд, стоят, юноша, тетрадь.
14. Разбейте текст на предложения, ставя в конце каждого точку. Раскройте скобки.
(В) лесу и (в) поле звери готовятся к зиме белка тащит (в) дупло орехи, сушит грибы мышки набрали в норки зерна, сена, прутьев глубокой осенью строит своё жильё ёжик много сухих листьев надо ему (для) жилья.
15. Прочитайте слова и определите, сколько в них звуков и сколько букв. Выпишите слова, в которых букв больше, чем звуков.
Кость, клетка, морозильник, косьба, трон, сильный, борьба, поёт, друзья, песня, словарь, ёжик.
16. Спиши предложения, вставляя пропущенные буквы, подчеркни их, запиши проверочные слова.
По реке плывёт пло…, на ветке висит спелый пло… . Расцвёл красный ма… . На арене цирка выступал ма… . Мальчик открыл ро… . Девочка определила ро… . Маша приготовила обе… . Я дал обе… никогда не врать.
17. Составьте предложения, подчеркните в них подлежащее и сказуемое.
Сына, мама, кормит.
Громко, гром, грохочет.
За, раздаётся, песня, рекой, весёлая.
Пишут, ученики, и, красиво, чисто.
В, полях, и, живут, лесах, животные, дикие.
Жильё, в, устроила, дупле, себе, белка.
Журчит, ручей, прозрачный.
Голодный – что? голод
Полевой, холодный, сырой, весенний, глупый, тенистый, зелёный, розовый (куст), небесный.
3. Спишите, вставляя подходящие по смыслу слова. Выделите в них корень. Как называются эти слова?
У больного сильный …. Мама приготовила вкусное … из баранины. На природе мы … шашлык. Июль – самый … месяц лета. Я люблю … картошку. Внезапно начался ….
4. Ответьте письменно на вопросы. Подчеркните главные члены предложения.
Когда реки и озёра покрываются льдом? Что любит есть медведь больше всего? Кто крякает? Какого цвета незабудки? Где живут слоны?
5. Подберите синонимы к словам.
Водопад, труженица, ветер, ребята, коллектив
6. Составьте из слов предложения. Запишите их, раскрыв скобки. Подчеркните двойные согласные.
1)Ба(с,сс)ейн, в, комплексе, открылся, спортивном, новый. 2)В, раздаётся, шмелей, лесу, жу(ж, жж)анье.
3)Мы, из, (ж,жж)ёнку, сахара, сварили. 4)К а(п, пп)арат, космический, звёздам поднялся.
5)Сумка, це(л, лл)офана, из, сделана 6)Меня, с рожденья, ко(л, лл)еги, днём, поздравили.
7. Запишите предложения в таком порядке, чтобы получился рассказ. Озаглавьте. Вставьте пропущенные буквы. Раскройте скобки. Подчеркните слова с разделительным «Ь».
Они вцепились (в) горло и крыл…я орла.
Обез…янка закрич…ла и уцепилас… (за) суч…я.
Орёл схватил мален…кую обез…янку.
Долго круж…лись (в) воздухе его пер..я.
Еле вырвался орёл (от) обез…ян.
Примч…лис… обез…яны (с) других дерев…ев.
8. Запишите слова по образцу. На какие вопросы они отвечают?
Образец: Золотая осень.
Берёзовый, старый, голубой, необыкновенная, белый, летний, туманное, резиновая, высокие, гигантская, кухонный.
Слова для справок;ствол, петух, хрусталь, тишина, пух, день, небо, лодка, заросли, щука, нож.
9. Подберите слова, противоположные по смыслу. Запишите, задайте к ним вопрос.
Молоко жидкое, а сметана…. День светлый, а ночь …. Лето жаркое, а зима …. Речка глубокая, а ручеёк …. Дорога широкая, а тропинка …. Дерево высокое, а кустик ….
10. Вставьте предлоги. Подчеркните предлоги и слова, к которым они относятся.
Мячик сделан … резины. Камыши шумят … берега. Ребята делают … птиц домики. Рабочие поставили плиту … место. … скворечнику прилетел скворец. … железа не было бы мостов, кораблей, железных дорог. Дима отстал … друзей. … плывёт лодка. Мы идём … земляникой.
11. Запишите предложения по порядку, чтобы получился рассказ.
Сначала идут пустые крючки.
Всё утро я ловлю рыбу.
На них всю наживку съели ерши.
Я проверяю рыболовные снасти.
Но вот шнур натягивается.
Рыба кажется ледяной.
На крючке извивается серебристый лещ.
12. Составьте из слов предложения. Предложения запишите в нужном порядке, чтобы получился текст.
Щипали, всходы, зелёные, они, молодые.
Птицы, во, разбрелись, стороны, все.
Поле, гуси, за, озимое, на, околице, опустились.
Две, птицы, только, старые, оставались, неподвижными.
Они, по, озирались, беспокойно, сторонам.
13. Фонетический разбор слов (транскрипция).
Воет, Лёня, ёлочка, Рая, поём, вьюга, подъезд, стоят, юноша, тетрадь.
14. Разбейте текст на предложения, ставя в конце каждого точку. Раскройте скобки.
(В) лесу и (в) поле звери готовятся к зиме белка тащит (в) дупло орехи, сушит грибы мышки набрали в норки зерна, сена, прутьев глубокой осенью строит своё жильё ёжик много сухих листьев надо ему (для) жилья.
15. Прочитайте слова и определите, сколько в них звуков и сколько букв. Выпишите слова, в которых букв больше, чем звуков.
Кость, клетка, морозильник, косьба, трон, сильный, борьба, поёт, друзья, песня, словарь, ёжик.
16. Спиши предложения, вставляя пропущенные буквы, подчеркни их, запиши проверочные слова.
По реке плывёт пло…, на ветке висит спелый пло… . Расцвёл красный ма… . На арене цирка выступал ма… . Мальчик открыл ро… . Девочка определила ро… . Маша приготовила обе… . Я дал обе… никогда не врать.
17. Составьте предложения, подчеркните в них подлежащее и сказуемое.
Сына, мама, кормит.
Громко, гром, грохочет.
За, раздаётся, песня, рекой, весёлая.
Пишут, ученики, и, красиво, чисто.
В, полях, и, живут, лесах, животные, дикие.
Жильё, в, устроила, дупле, себе, белка.
Журчит, ручей, прозрачный.
No comments:
Post a Comment